科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2025年第13期（总第637期）
	2025年第12期（总第636期）
	2025年第11期（总第635期）
	2025年第10期（总第634期）
	2025年第9期（总第633期）
	2025年第8期（总第632期）
	2025年第7期（总第631期）
	2025年第6期（总第630期）
	2025年第5期（总第629期）
	2025年第4期（总第628期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

地理科学专业方向模块课程过程性考核体系设计及教改研究

2015-12-18 点击：630 次

作者：	赵多平
作者单位：	宁夏大学资源环境学院
摘要：	本文选取2011-2013 年学习区域规划和旅游规划两门课程的六个班的学生作为研究对象，在对案例课程特征及其内在逻辑系统性的综合分析基础上，提出地理科学专业方向模块课过程性考核的体系的节点选择要点和体系设计方案，考核优化体系包括理论点、方法点、前沿点、内容点、软件点和实训点等六个节点选择、五种考核方式及其赋值标准。以期对教学考核方法改革和过程性考核节点选择提供启示，并为进一步优化课程考核体系提供实践案例参考。
关键词：	地理科学；方向模块；课程
中图分类号：	G642
基金项目：	宁夏大学地理科学专业教育教学项目与宁夏大学2014 年专业核心课程建设项目联合资助。

下一篇：新能源科学与工程专业产学研合作教育...

上一篇：转型期化工专业实践教学体系改革的探...