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乡村夏令营教学质量评价的现状与应对策略

2017-03-29 点击：665 次

作者：	顾志辉，张荣
作者单位：	三峡大学文学与传媒学院
摘要：	教学质量评价是教学活动中承上启下的重要环节，对于教学活动有着十分重要的意义。作为非常规的教学活动，乡村夏令营教学质量评价目前还存在评价观念短视化、评价标准主观化、评价主体狭隘化、评价形式单一化等问题。为此，建立一套立足评价观念长远化、评价标准客观化、评价主体多元化、评价形式过程化的新型乡村夏令营教学评价方式势在必行。
关键词：	乡村夏令营；教学质量；教学评价
中图分类号：	G642
基金项目：

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