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后方法时代初中英语课堂存在的问题及对策分析

2018-03-07 点击：538 次

作者：	孙云莉
作者单位：	江苏师范大学外国语学院
摘要：	无论何种时代，教育一直是影响社会变革的重要因素。无数学者深入剖析西方传统教学法，试图找出适合中国教育的方法，但一味地模仿与照搬使改革效果并不明显。当方法时代处于瓶颈期时，印裔美籍学者库玛教授提出“后方法”这一概念，为语言教学领域灌入新鲜血液。我国初中教师在后方法的大背景下积极改变自己的教学方法与策略，使课堂更为灵活与有效，但仍出现一些问题。笔者为解决这一问题，将立足于后方法时代，针对初中英语课堂中母语的过度使用、流于形式的教法的使用、教师课堂管理策略运用不当、现代教学工具运用不当的问题进行分析，并提出加强英语口语授课、精化课堂教学、精化课堂管理、正确使用课堂资源的应对策略，使初中英语课堂更加有效、完整。
关键词：	教育；后方法时代；存在问题
中图分类号：	G633.41
基金项目：

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