欢迎来到科教文汇杂志社网站
设为首页
|
加入收藏
|
联系我们
网站首页
期刊简介
科教题词
编委会
栏目导航
在线期刊
期刊征订
投稿指南
下载中心
联系我们
当期封面
2024年第5期(总...
2024年第4期(总...
2024年第3期(总...
过刊浏览
2024年第5期(总第605期)
2024年第4期(总第604期)
2024年第3期(总第603期)
2024年第2期(总第602期)
2024年第1期(总第601期)
2023年第24期(总第600期)
2023年第23期(总第599期)
2023年第22期(总第598期)
2023年第21期(总第597期)
2023年第20期(总第596期)
友情链接
安徽大学
详细信息
当前位置:
首页
>>详细信息
高中3D创意设计校本课程的设计与实施
2018-08-22 点击:295 次
作者:
徐萱
作者单位:
南京市第三高级中学
摘要:
3D 打印技术,与智能机器人、人工智能并称为实现 数字化制造的三大关键技术。为了让学生领略新技术和新 科技理念,笔者尝试开设“3D 创意设计”校本课程。本文从学 情分析及课程资源、课程目标、课程内容、实施情况、课程评 价详细阐释了该课程的建设与实施情况,总结经验进行反 思,希望笔者的课程设计与实践能为更多的教育同行提供 借鉴参考。
关键词:
3D 创意设计;校本课程;课程开发
中图分类号:
G632
基金项目:
下一篇:
浅析高中信息学奥赛
上一篇:
“互联网+教育”背景下中学物理学科...