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隐喻现象对英语文化教学的启示——以英汉动物隐喻为例

2018-08-22 点击：434 次

作者： 朱红英
作者单位： 浙江金融职业学院外语教学部
摘要： 隐喻不仅仅是语言形式上的修辞与美化，而且体 现在人类认识客观世界的思维和行动中。本文从概念隐喻 理论视角，分析了动物隐喻的内涵以及英汉动物隐喻的表 现形式：喻体对应和喻义对应、喻体不对应和喻义对应、喻 体对应和喻义不对应，旨在揭示动物隐喻现象背后存在的 文化相似性和差异性，进一步深化隐喻的阐述力。在英语文 化教学中，有目的地通过隐喻培养学生的跨文化交际意识， 让学生感受英语语言的乐趣，从而更好地掌握英语。
关键词： 概念隐喻；动物隐喻；始源域
中图分类号： H319
基金项目： 本文系浙江省哲学社会科学规划课题（课题编号：15NDJC287YBM）的部分研究成果。


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