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巧用情境教学法,提高地理教学有效性——湘教版“中国的海洋资源”教学案例分析
2018-09-17 点击:264 次
作者:
申敏婷
作者单位:
广西师范大学环境与资源学院
摘要:
新课标要求改变课程实施过于强调接受学习、死 记硬背、机械学习的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤 于动手。这就要求教师在教学中转变教学观念,调整教学方 法,创造性地实施教学,地理情境教学法应运而生。地理情 境教学法有利于激发学生的学习兴趣,提高地理教学的有 效性。本文以湘教版八年级上册第三章第四节“中国的海洋 资源”一课为例,对地理情境教学法进行初步探讨。
关键词:
地理;情境教学法;中国海洋资源
中图分类号:
G633.57
基金项目:
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