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“3D打印”工程实训课程混合式教学模式改革研究

2018-09-30 点击:429 次

作者: 王玥霁,等
作者单位: 重庆理工大学工程训练与经管实验中心
摘要: 本文立足地方理工科高校本科层次新工科人才培 养,基于“3D 打印”工程实训课程,从教学内容设置、讲授方 式、考核方式三方面进行了改革,引入行/ 企业“双聘”教师 建立了课程组教学组织方式、“线上线下”混合式教学模式 以及多样化的考核方式,有效解决了该类课程面临的教学 内容陈旧、极为现实的社会需求以及面向未来的工程技术 三者间的脱节问题,为工程实训类课程的建设提供了新思 路。
关键词: 工程实训;混合式教学;教师双聘
中图分类号: G642
基金项目: 该研究成果是在教育部首批“新工科”研究与实践项目“地方工科院校新多协同育人模式改革与实践”、重庆理工大学实验技术开 发项目(编号:SK201713)资助下获得的。


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