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高校青年教师教学技能现状研究——基于参与和观摩基本功竞赛的思考

2018-11-14 点击：393 次

作者： 温爱玲，游永豪
作者单位： 淮南师范学院体育学院，合肥师范学院体育科学学院
摘要： 本文主要采用资料整理法，以青年教师教学技能 竞赛对研究对象，对淮南师范学院青年教师教学技能认知 状况进行研究。结果显示：参赛教师对“教学组织”“教学特 色”的自我认知过低，对“教学设计方案”的自我认知偏低， 对“语言教态”的自我认知偏高，对“教学内容”的自我认知 良好；整体而言，青年教师的自我认知比实际情况低；参赛 教师和评委一致认为最需要提高的能力是教学特色。
关键词： 高校青年教师；教学技能；基本功竞赛
中图分类号： G451
基金项目： 淮南师范学院2014 年校级教研项目“高校青年教师教学技能提升策略研究———基于参与和观摩基本功大赛的思考”（ 2014hsjyxm32）。


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