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高职院校教师课堂教学引领力提高策略研究

2018-11-14 点击:414 次

作者: 陈薇,吴小明
作者单位: 无锡商业职业技术学院
摘要: 有研究表明,教师的引领力对于课堂质量的提升 意义深远,因此我国相关学者对教师引领力逐渐关注,并展 开了多方面的理论性研究。提升教师的引领力,能够随之提 升课堂的吸引力,让学生被教师所引导,积极主动地参与到 课堂中,进而深化学习、全面发展。本文展开高职院校教师 课堂教学引领力提高策略的研究,分析当前高职院校课堂 教学引领力现状,分析影响引领力提升的具体原因,最后提 出能够提升教师引领力的有效策略。
关键词: 高职院校;教师;课堂教学
中图分类号: G451
基金项目: 校级课题,课题名称:高职院校课堂教学引领力提升的路径研究,课题批准号:KJXJ18421。


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