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教师转述策略在教师脚本课堂中的作用

2018-12-25 点击：437 次

作者： 陶阳，虞天意
作者单位： 华东师范大学课程与教学研究所
摘要： 教师转述策略一直是教师所采用的策略之一，但 若在教师脚本课堂中被多次使用的话，很容易塑造出以教 师话语占据主导的课堂环境。本文通过视频分析的方法对 一堂数学课进行剖析，深入了解教师转述策略在教师脚本 课堂中的作用及其需要注意的地方。结果发现在充满教师 脚本的课堂情境中，推动脚本进程的知识习得方式会扼杀 师生之间的互动，不能构建属于师生之间的学习平台。
关键词： 转述策略；教师脚本；互动分析
中图分类号： G642
基金项目：


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