欢迎来到科教文汇杂志社网站　 　 　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　
当期封面
过刊浏览
2024年第8期（总第608期）
2024年第7期（总第607期）
2024年第6期（总第606期）
2024年第5期（总第605期）
2024年第4期（总第604期）
2024年第3期（总第603期）
2024年第2期（总第602期）
2024年第1期（总第601期）
2023年第24期（总第600期）
2023年第23期（总第599期）
友情链接
   
  安徽大学
详细信息
当前位置：首页>>详细信息
新媒体对高校物理教育教学模式的影响分析

2019-02-15 点击：346 次

作者： 刘阿鹏
作者单位： 山西工程技术学院
摘要： 新媒体是伴随着现代信息化技术而发展起来的。 新媒体以其受众广、时效快被人们广泛地运用于各行各业。 近年来很多高校引入了新媒体教学，不但使得教师教学方 式有了极大的转变，也丰富了教学内容，促进了高校的教育 改革。物理教育是初高中的重点科目之一。它是研究物质运 动规律和物质基本结构的一门学科。对于自然科学知识的 传播有着极大的作用。诺贝尔奖项也设立了物理学奖，可见 物理学的知识对于研究人类发展的重要地位。本文就以高 校的物理教育教学模式为对象，详细阐述新媒体对于高校 物理教育教学模式所产生的影响，希望能对现阶段引入新 媒体高校的物理教育教学模式有所启发与借鉴。
关键词： 高校物理教育；新媒体；影响分析
中图分类号： G642
基金项目：


下一篇： 精准扶贫政策下环艺专业毕业设计选题...
  上一篇： 浅谈数学分析中辅助函数的构造
网站简介　|　网站地图　|　关于我们　|　招聘信息　|　联系方式
 
Copyright © 1969-2012科教文汇杂志社/编辑部

地址：安徽省合肥市庐阳区花园街4号科技大厦11E 科教文汇杂志社/编辑部， 邮编：230031
　若您有意与本站合作，或对本网站有任何意见或建议，请您联系网站负责人：QQ 745718500
皖ICP备11020174号-1　技术支持： 合肥新干线网络