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翻转课堂在分析化学教学中的设计与应用——以“酸碱指示剂”为例
2019-03-20 点击:335 次
作者:
黄珊,等
作者单位:
广西师范学院化学与材料科学学院
摘要:
根据地方高等师范院校分析化学教学现状,针对 课程特点及学生的实际学习情况,对分析化学课程教学采 取翻转课堂教学模式改革。结合“酸碱指示剂”具体实例讨 论翻转课堂教学模式运用于分析化学课程教学,加强学生 思想上的重视,取得较好的教学效果。
关键词:
翻转课堂;分析化学;教学改革
中图分类号:
G642
基金项目:
国家自然科学基金(21864006);广西高等教育本科教学改革工程项目(2015JGA284);广西高等学校高水平创新团队及卓越学者 (桂教人[2017]38 号)。
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