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运用多种形式,让学生乐于表达并善于表达——语文学科培养低年级学生表达表现能力策略的探索与思考

2019-03-20 点击:289 次

作者: 张春霞
作者单位: 福建省福州教育学院附属第一小学
摘要: “表达”都有一个前提,必须立足在认真读、认真听 的基础上进行。只有渗透入内心的“表达”,注重策略研究, 运用多种形式,让学生乐于表达并善于表达,才能摆脱思维 的紊乱,才能形成系统的、简明的、深刻的表达表现能力。
关键词: 表达;画面;问题
中图分类号: G623.2
基金项目:


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