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我国近 20 年儿童发展评价文献可视化分析

2019-06-18 点击：417 次

作者： 张旭
作者单位： 西北师范大学教育学院
摘要： 本文运用文献计量软件 CiteSpace 和中国知网可 视化分析软件，对中国知网 1998 年－2018 年的儿童发展评 价相关文献进行统计分析，发现近 20 年儿童发展评价研究 呈现如下特点：研究数量、质量偏低；引进的国外理论基础 缺乏有效本土化；缺少完整的评价体系;幼儿和家长参与评 价；评价方式从统一量表到真实评价、学习故事评价。
关键词： 儿童发展评价 可视化 文献综述
中图分类号： G353.1
基金项目：


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