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教师教育者的合作自我研究——理论与实践的探索
2019-06-25 点击:438 次
作者:
乔桂娟,杨雪
作者单位:
东北石油大学教育科学学院
摘要:
面对社会的急速变迁以及教育的迅猛发展,传统 孤立式的教师教育者专业发展方式受到了挑战。20 世纪 90 年代,西方少数教师教育者发起了以“关注自身教学反思, 促进自我专业发展”为主题的自我研究运动。目前,更为关 注教学理论与教学实践课程中的合作自我研究,已成为教 师教育者和准教师实现专业发展及提高教师教育质量的一 条有效途径。
关键词:
教师教育者 合作自我研究 理论与实践
中图分类号:
G451.2
基金项目:
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