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新时代高职思政课教师发展模式创新思考

2019-07-03 点击：430 次

作者： 鲁继平
作者单位： 天津商务职业学院
摘要： 目前高职思政课部分教师因教学任务繁重而无暇 顾及教学改革与发展、部分教师对科研工作心有余而力不 足、部分教师因职务职称晋升困难而不安心本职工作。随着 新时代的到来，高职思政课教师发展模式亟需改革创新，构 建高职思政课教师“多元化、全程化、内生自主性与外生组 织性协同化”发展的新模式，其中，构建该新模式的重点是 教师的第二次职业化和发挥教师技能大赛的作用，难点是 健全考核办法与完善职称评聘制度等。
关键词： 新时代 高职思政课 教师 发展模式
中图分类号： G451
基金项目： 本文系 2017 年天津市哲学社会科学规划研究项目高校思想政治理论课专项课题“互联网背景下高职院校思想政治理论课‘四· 四·二·三’实践教学模式创新研究”的研究成果之一（课题编号：TJSZZX17-033，课题负责人：鲁继平）。


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