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基于混合式教学的仪器分析课程的教学研究

2019-07-03 点击:419 次

作者: 王妮
作者单位: 长春职业技术学院食品与生物技术分院
摘要: 针对当下仪器分析课程的教学中出现的各种问 题,采取混合式教学,从教学任务的设计阶段以及发布阶 段、教学活动的整合阶段、实施阶段的各个方面阐述了混合 式教学的仪器分析课程的研究。此研究说明,混合式教学模 式能够有效地促进学生的学习进度,有效地提高了学生的 学习能力,以及发现问题之后的分析能力和解决能力。
关键词: 混合式教学 仪器分析 常见问题 教学实施
中图分类号: G642
基金项目: 仪器分析课程“混合式”教学方法研究与实践,全国食品工业职业教育教学指导委员会(SH189)。


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