欢迎来到科教文汇杂志社网站　 　 　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　
当期封面
过刊浏览
2024年第7期（总第607期）
2024年第6期（总第606期）
2024年第5期（总第605期）
2024年第4期（总第604期）
2024年第3期（总第603期）
2024年第2期（总第602期）
2024年第1期（总第601期）
2023年第24期（总第600期）
2023年第23期（总第599期）
2023年第22期（总第598期）
友情链接
   
  安徽大学
详细信息
当前位置：首页>>详细信息
新高考背景下历史教师角色转换与专业成长研究

2019-10-16 点击：396 次

作者： 钟诗汪
作者单位： 福建省尤溪县第五中学
摘要： 学科教师角色转换与专业成长是与时代背景紧密 相连的，寻求在新高考背景下历史教师角色转换与专业成 长的路径与方法是广大历史学科教师和社会当前的一项重 要任务。历史教师角色转换为学生的导师与专业成长此两 者相辅相成，互相促进与影响，从而提高历史学科教育教学 质量。
关键词： 历史教师 角色转换 专业成长 时代背景
中图分类号： G451.2
基金项目： 本文系福建省中青年教师教育科研项目“高考改革下选课走班教学管理路径研究”课题研究成果之一，项目编号：JZ180288（福建 教育学院资助）。


下一篇： 地理课堂中新手教师存在问题的分析
  上一篇： 浅析小学班主任管理过程中与学生和谐...
网站简介　|　网站地图　|　关于我们　|　招聘信息　|　联系方式
 
Copyright © 1969-2012科教文汇杂志社/编辑部

地址：安徽省合肥市庐阳区花园街4号科技大厦11E 科教文汇杂志社/编辑部， 邮编：230031
　若您有意与本站合作，或对本网站有任何意见或建议，请您联系网站负责人：QQ 745718500
皖ICP备11020174号-1　技术支持： 合肥新干线网络