欢迎来到科教文汇杂志社网站     设为首页 | 加入收藏 | 联系我们 
详细信息
当前位置:首页>>详细信息
小学美术教材中色彩教学连贯性的实施设想和建议

2019-11-12 点击:338 次

作者: 张任
作者单位: 广东理工学院
摘要: 小学阶段,学生心理发展与色彩感知能力有其阶 段性的特征。小学美术中色彩课程教学的内容,针对不同 年纪的学生需相应地设置不同的教学目标,而且教学目标 间应具有连贯性,才能有利于小学生对色彩知识的学习感 受,促进其循序渐进地学习,从而更好地提高学生的色彩 感知和应用能力,培养学生的色彩学习兴趣,提高学生的 审美情趣。
关键词: 小学美术教材 色彩教学 连贯性
中图分类号: G623.75
基金项目:


下一篇: 新时代下中学生篮球教练员应具备的素...
  上一篇: 动画素材在中学生物教学中应用调查研...