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高校专业学位研究生校外导师激励机制研究——基于过程激励理论

2019-11-20 点击：421 次

作者： 李晓燕
作者单位： 广东财经大学公共管理学院
摘要： 高校专业学位研究生“双导师培养”体系还远未成 熟，其中的关键问题之一就是高校专业学位研究生校外导 师的激励机制不完善，导致研究生教学质量和改革初衷相 差甚远。论文基于过程激励理论，构建新时代高校专业学位 研究生校外导师激励机制的创新路径，具体包括真正了解 导师需求、遵循过程激励理论、完善奖励机制和评价体系三 大方面。
关键词： 高校 专业学位研究生 校外导师 过程激励
中图分类号： G643
基金项目： 2019 年广东省研究生教育创新计划项目“财经类高校专业学位研究生双导师协同培养体制机制研究”（2019JGXM53）；广州市哲 学社科“十三五”规划课题“新时代广州社区基层党建创新研究”（2018GZMZGJ09）；2019 年度佛山市社科基金“新时代社区治理持续创新逻 辑”（2019-GJ057）。


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