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普通话课程教学改革探索——以贵州民族大学为例

2020-05-27 点击:541 次

作者: 程思睿
作者单位: 贵州民族大学
摘要: 2012 年,教育部、国家语委发布了《国家中长期语 言文字事业改革和发展规划纲要》,提出了语言文字工作的 总体目标:“到 2020 年,普通话在全国范围内基本普及,汉 字社会应用的规范化程度进一步提高,汉语拼音更好地发 挥作用。语言文字规范标准基本满足社会需求,信息化水平 进一步提高[1]。”基于这一更高要求,本次课改将普通话水平 测试的相关内容融入课程基础理论教学,构建新教学框架, 采用新型教学手段,最终达到培养基础理论知识扎实与测 试能力过硬的高素质人才的目标,实现教学效果的最优化。
关键词: 普通话;过渡性普通话;教学改革;纠偏
中图分类号: G642
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