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“互联网 + 教育”背景下高中生物学深度学习的教学探索

2020-06-04 点击:358 次

作者: 杨叶琪
作者单位: 湖南科技大学生命科学学院
摘要: 随着信息社会的不断发展,教育领域也发生了深 刻而复杂的变化, “互联网 +教育”成为重要的教学资源。生 物学是一门以实验为基础的自然学科,在“互联网 +教育” 的时代背景下,本文从深度学习的角度出发,提出提高高中 生物学教学效果的关键在于优化教学结构、把握教学重难 点、反馈学习情况、培养学生深度学习的习惯。
关键词: 互联网 +教育;高中生物学;深度学习;学习平台
中图分类号: G633.91
基金项目:


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