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人类发展生态学视域下师幼冲突的归因与化解

2020-06-04 点击:381 次

作者: 高雪,等
作者单位: 西华师范大学教育学院
摘要: 近年来,师幼冲突走向极端化的事件逐渐增多,折 射出师幼所处的生态环境失衡的问题。为了消解师幼冲突 的发生,试图用人类发展生态学理论来分析这一现象,即师 幼冲突的发生受到多层环境的影响,幼儿教师角色失位、家 园之间关系失谐、外部支持系统失力与价值观念系统失范 都会引发师幼冲突。鉴于此,提出明晰重要他人的角色、发 挥家园合作的中介力量、优化师幼所处的生态环境以及树 立生态式教育理念等建议。
关键词: 幼儿园;师幼冲突;人类发展生态学
中图分类号: G617
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