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发生认识论视野下的小组合作学习机会创造
2020-08-07 点击:571 次
作者:
魏莹
作者单位:
福建师范大学教育学部
摘要:
小组合作学习在运用中出现了形式化、泛滥化等 问题。许多教师只知用,而不知为何用、何时用。为解决以上 困境,该文以皮亚杰的发生认识论为视野,剖析学生认知活 动的发生过程及存在的困难,阐明小组合作学习在学生认 知活动中的作用,提出解决对策,引导教师主动创造小组合 作学习的机会,解决学生在认知活动中的障碍,提升小组合 作学习的教学效率。
关键词:
小组合作学习;发生认识论;时机创造;认知困难
中图分类号:
G642
基金项目:
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