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基于微助教的“植物生理生化实验”线上教学方法研究

2020-11-06 点击:595 次

作者: 何莹,等
作者单位: 华中农业大学植物科学技术学院
摘要: 疫情背景下,教育部号召“停课不停教,停课不停 学”,各大高校积极响应。该文以“植物生理生化实验”课程 为例,基于微助教平台进行线上教学模式研究与实践。运用 数字化资源强化课前预习环节、借助微助教手段构建直播 课堂、转变传统授课方式、调整评价体系等措施,充分保障 了实验教学的效果和质量。同时也引发了思考:“线上与线 下”混合式课堂的常态化是否能推进高校实验教学改革。
关键词: 微助教;实验教学;授课形式;评价体系
中图分类号: G642.1
基金项目: 2019 年华中农业大学教学改革研究项目“《基础生物化学》课程思政渗透策略研究”(编号:2019072);“基于《植物生理学》课程的 学生自主学习能力的培养和个性化教学的人才培养模式研究与实践”(编号:2019068)。


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