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特殊教育教师职前培养阶段教育实践存在的 问题及对策
2020-11-16 点击:602 次
作者:
韩梅
作者单位:
南京特殊教育师范学院
摘要:
在特殊教育师资职前培养阶段,教育实践存在缺 乏系统性、效率低下等问题。合作教学联合各方力量,可以 有效提高教育实践成效。顺利实施合作教学需要各合作单 位建立长效合作机制,同时各指导教师之间、师生之间也要 建立良好的合作关系。
关键词:
特殊教育;教育实践;合作教学
中图分类号:
G451.2
基金项目:
江苏高校哲学社会科学研究项目“融合教育视野下合作教学在特教师资职前培养中应用的研究”(项目编号:2016SJB880040)研究 成果之一。
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