欢迎来到科教文汇杂志社网站　 　 　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　
当期封面
过刊浏览
2024年第7期（总第607期）
2024年第6期（总第606期）
2024年第5期（总第605期）
2024年第4期（总第604期）
2024年第3期（总第603期）
2024年第2期（总第602期）
2024年第1期（总第601期）
2023年第24期（总第600期）
2023年第23期（总第599期）
2023年第22期（总第598期）
友情链接
   
  安徽大学
详细信息
当前位置：首页>>详细信息
浅谈高校教学评价的模式改革重构

2020-12-15 点击：572 次

作者： 周昊
作者单位： 南京森林警察学院
摘要： 随着时代的发展，人们对高等教育发展的关注度 也越来越高。高等教育的教学质量影响着高等教育的发展 速度和发展水平。高等院校中的教学评价是检验教学质量 的重要环节之一，合理的教学评价能够推动高校教学质量 的提升。但是就高校教学评价模式的现状来看，其效果并不 理想。针对这一问题，该文以高校教师教学为出发点，在分 析高校教学评价现状的基础上，对如何优化高校教学评价 模式做了进一步的思考。
关键词： 高校；教学评价；模式；改革
中图分类号： G423.04
基金项目： 2018 年度江苏高校哲学社会科学基金项目“复杂性科学视角下高等教育第三方评估有效性研究”（项目编号：2018SJA0593）的研 究成果之一。


下一篇： 浅析疫情防控背景下网络教学的利与弊...
  上一篇： 基于培养质量的研究生培养过程体系建...
网站简介　|　网站地图　|　关于我们　|　招聘信息　|　联系方式
 
Copyright © 1969-2012科教文汇杂志社/编辑部

地址：安徽省合肥市庐阳区花园街4号科技大厦11E 科教文汇杂志社/编辑部， 邮编：230031
　若您有意与本站合作，或对本网站有任何意见或建议，请您联系网站负责人：QQ 745718500
皖ICP备11020174号-1　技术支持： 合肥新干线网络