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乡村教师职业情怀:现状、问题及对策研究——以江苏省淮安市为例

2021-12-30 点击:491 次

作者: 赵安琪,赵正新
作者单位: 淮阴师范学院教育科学学院
摘要: 在脱贫攻坚取得胜利后,乡村教育问题更加引人 瞩目,而教师作为乡村教育的中坚力量,其对职业的认同感 及教育情怀是影响乡村教育的关键因素。基于对淮安市数 百名乡村中小学教师的采访和问卷调查,发现样本区乡村 教师的职业情怀在不同方面存在差异:职业责任感处于高 水平,职业创新感中等偏高,职业使命感中等偏低,职业热 爱感和职业自信感较低,乡村教师的职业情怀状况有待改 进。文章通过对乡村教师职业情怀现状进行分析,探索相关 影响因素,提出解决对策意见。
关键词: 乡村教师;职业情怀;现状;对策
中图分类号: G635.1
基金项目: 江苏省大学生创新训练计划项目 2020 年度省级重点项目(项目编号:40ZZX06;指导教师:赵正新)。


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