欢迎来到科教文汇杂志社网站     设为首页 | 加入收藏 | 联系我们 
详细信息
当前位置:首页>>详细信息
半个世纪以来新加坡双语教育的发展及其镜鉴——兼论我国高校双语教学中三个认同的强化

2021-12-30 点击:595 次

作者: 杨瑾瑜
作者单位: 安徽师范大学新闻与传播学院
摘要: 半个世纪以来,以英语作为第一语言的双语教育 政策推动了新加坡的经济发展,也增强了新加坡的国际竞 争力。虽然新加坡人特别是新加坡年轻人普遍具备双语或 多语能力,但母语语言的使用与传承却遭遇了较为严重的 困境。而当母语传承受阻,族群认同的形成与维系就会发生 断裂。鉴于此,我国双语教育一定要注重青年人语言认同、 文化认同与国家认同的强化,培养对本民族语言、文化具有 高度认同感的大学生双语者。在教学中,双语教师要用英语 讲好中国故事,可结合宏观叙事与微观叙事的路径,增强大 学生对中华文化、价值观以及中国制度的认同感。
关键词: 新加坡;双语教育;母语传承;认同
中图分类号: G533.9
基金项目: 2019 安徽省质量工程教学研究项目“中英合作办学背景下安师大新闻学专业双语教学体系建设”(711924)。


下一篇: 新时代高素质思政课教师的“六个要求...
  上一篇: 大学生在线课程学习监控的难点及对策...