“材料焊接性”课程教学模式的创新与实践
2022-01-12 点击：452 次
| 作者： |
陈芙蓉，等 |
| 作者单位： |
内蒙古工业大学材料科学与工程学院 |
| 摘要： |
“材料焊接性”课程传统教学中存在以下三个“痛点”问题：课程教学理念相对滞后，“以
学生为中心”不够突出，课程育人的功能不强；教学内容相对陈旧，理论与实践脱节，难以充
分满足社会发展和行业发展的需求；教学方法和评价形式单一，难以适应信息时代教学的发
展。课程组坚持立德树人的根本任务，秉承“以学生为中心，以产出为导向，持续改进”的教
育教学理念，提出了“因材施焊，因材施教”的课程教学理念，从专业标准和行业需求出发，将
教学内容重构整合为“四大模块三阶结构”，以学生的全面发展为引领，明确了“知识、能力和
素质”的“ASK”教学目标，提高了学生对专业的认同感；构建“大中小嵌套五星教学法”与混合
式教学深度融合的教学模式，取得了明显成效。 |
| 关键词： |
因材施教；五星教学法；混合式教学；教学模式 |
| 中图分类号： |
G642 |
| 基金项目： |
内蒙古工业大学2019年教育教学改革项目“基于工程教育认证的材料成型‘一流本科’专业建设研究与实 践”（RC2100001323）；《材料焊接性》内蒙古自治区线下一流课程建设项目；《材料焊接性》内蒙古工业大学2018年首 批混合式教学示范课程建设项目；《材料焊接性》内蒙古工业大学2019年在线开放课程建设项目。 |
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