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基于校企协同育人的商科实训基地建设探索与实践

2022-01-20 点击:494 次

作者: 汤健雄
作者单位: 广东女子职业技术学院
摘要: 商科专业是广东女子职业技术学院的主要招生专业,也是大类专业中较多的招生专 业。近些年来商科人才培养环境发生了很大变化,校企合作双主体协同育人成为当下人才 培养的重要手段。为了培养适应社会需求的商科人才,广东女子职业技术学院在构建高效 的实训基地体系方面做出了重大尝试并取得了一些成果[1]。文章基于校企协同育人的职教 发展规律,探讨了商科专业实训基地构建的基本思路,重构了三级递进的实训基地和校企协 同的技术技能平台[2-3],为广东女子职业技术学院商科人才培养质量的提升奠定了基础。
关键词: 校企协同;双主体;商科;实训基地;三级递进
中图分类号: G710
基金项目: 广东省高水平专业群国际经济与贸易专业群建设项目(项目编号:GSPZYQ2021080)。


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