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“学会学习”的时代挑战下动机、情绪、兴趣的作用机理

2022-03-09 点击:220 次

作者: 冯晓霞
作者单位: 三峡大学
摘要: 该文从“学会学习”概念的解读出发,梳理了“学会学习”概念的历史演变,内涵发展以 及评价研究。在新时代,“学会学习”对学习者提出了不同的要求,注重学习者的跨学科能力 和关注学习者深度学习的发生。该文通过解析动机、情绪和兴趣在学习过程中的作用,为跨 学科学习和深度学习的发生提供可能性,并在终身教育的时代背景下对“学会学习”做出总 结。
关键词: 学会学习;跨学科学习;深度学习;动机;情绪;兴趣
中图分类号: G442
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