欢迎来到科教文汇杂志社网站
设为首页
|
加入收藏
|
联系我们
网站首页
期刊简介
科教题词
编委会
栏目导航
在线期刊
期刊征订
投稿指南
下载中心
联系我们
当期封面
2024年第7期(总...
2024年第6期(总...
2024年第5期(总...
2024年第4期(总...
2024年第3期(总...
过刊浏览
2024年第7期(总第607期)
2024年第6期(总第606期)
2024年第5期(总第605期)
2024年第4期(总第604期)
2024年第3期(总第603期)
2024年第2期(总第602期)
2024年第1期(总第601期)
2023年第24期(总第600期)
2023年第23期(总第599期)
2023年第22期(总第598期)
友情链接
安徽大学
详细信息
当前位置:
首页
>>详细信息
儒家教育思想对儿童灵性教育的实践价值
2022-03-24 点击:501 次
作者:
田印红,杨光文
作者单位:
铜仁学院教育学院
摘要:
该文通过对儒家教育思想灵性因素的探析,从家庭、学校、社会三个角度对儿童灵性现 状进行分析,提出了儒家教育思想对儿童灵性教育的三大实践价值:家庭教育要顺应孩子的 天性,重视孩子良好个性的养成;学校教育要以课程为阵地,重视“以德为首”的儿童综合素 质的全面发展;社会要营造包容的环境,重视构建儿童发展的多元文化体系。
关键词:
儒家思想;孔子;儿童;灵性
中图分类号:
G620
基金项目:
贵州省区域一流建设培育学科“教育学”项目(黔教科研发〔2017〕85号)。
下一篇:
基于信息化建设探究高校行政管理创新...
上一篇:
高职食品营养与检测专业群建设路径研...