欢迎来到科教文汇杂志社网站　 　 　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　
当期封面
过刊浏览
2024年第7期（总第607期）
2024年第6期（总第606期）
2024年第5期（总第605期）
2024年第4期（总第604期）
2024年第3期（总第603期）
2024年第2期（总第602期）
2024年第1期（总第601期）
2023年第24期（总第600期）
2023年第23期（总第599期）
2023年第22期（总第598期）
友情链接
   
  安徽大学
详细信息
当前位置：首页>>详细信息
通识教育背景下生命科学实验课堂的教学改革——以浙江大学为例

2022-04-01 点击：545 次

作者： 张丽
作者单位： 山东管理学院发展规划处
摘要： 在通识教育中，实验课的价值一直被人们所忽视。浙江大学通过开展通识教育课程改 革，将实验课的教学内容生活化、层次化。在教学方法上，运用体验法让课堂变得更加鲜活， 运用启发法促进学生跨学科学习，运用“抽丝剥茧”法培养学生正确的社会认知并使学生形 成良好的批判性思维，对当前的通识教育以及实验课堂的教学改革有重要的启示。
关键词： 生命科学；通识教育；生物实验；课堂
中图分类号： G649.21
基金项目： 本文系山东省高等学校本科教学改革重点项目“山东省省属本科院校产业链、专业链、人才培养价值链动 态机制研究与实践”（项目编号：2015Z065）的阶段性成果之一。


下一篇： 基于微信平台和开放课堂混合教学模式...
  上一篇： “1+X”证书制度下高职电子商务专业...
网站简介　|　网站地图　|　关于我们　|　招聘信息　|　联系方式
 
Copyright © 1969-2012科教文汇杂志社/编辑部

地址：安徽省合肥市庐阳区花园街4号科技大厦11E 科教文汇杂志社/编辑部， 邮编：230031
　若您有意与本站合作，或对本网站有任何意见或建议，请您联系网站负责人：QQ 745718500
皖ICP备11020174号-1　技术支持： 合肥新干线网络