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乡村振兴视角下农村留守儿童心理资本与亲子、同伴、师生关系的研究

2022-06-15 点击:373 次

作者: 王丽,等
作者单位: 雅安职业技术学院
摘要: 目的:探讨农村留守儿童亲子、同伴、师生关系与其心理资本之间的关系,以期提升留 守儿童心理资本水平。方法:采用积极心理资本量表、同伴关系量表、亲子亲密度量表对四 川省雅安市10所小学的511名四到六年级学生进行调查。结果:①师生关系、同伴关系、亲 子关系均对农村留守儿童的心理资本水平有影响,而同伴关系的影响最大;②师生关系通过 对同伴关系起到的中介作用,对留守儿童的积极心理资本进行调节;③亲子关系会影响师生 关系对心理资本的直接或间接作用。结论:在三种人际关系模式中,同伴关系对留守儿童的 影响最为显著;师生关系对留守儿童心理资本的影响受同伴关系部分中介作用;而亲子关系 影响这一中介过程。
关键词: 农村留守儿童;心理资本;亲子关系;师生关系;同伴关系
中图分类号: G444
基金项目: 绵阳市社会科学研究重点基地;四川绵阳未成年人心理成长指导与研究中心2020年度课题“积极心理学视 野下农村留守儿童心理资本的研究——以雅安市为例”(项目编号:SCWCN2020YB19)。


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