欢迎来到科教文汇杂志社网站　 　 　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　
当期封面
过刊浏览
2024年第7期（总第607期）
2024年第6期（总第606期）
2024年第5期（总第605期）
2024年第4期（总第604期）
2024年第3期（总第603期）
2024年第2期（总第602期）
2024年第1期（总第601期）
2023年第24期（总第600期）
2023年第23期（总第599期）
2023年第22期（总第598期）
友情链接
   
  安徽大学
详细信息
当前位置：首页>>详细信息
德育与成长：夸美纽斯与卢梭儿童教育思想比较研究

2022-06-24 点击：480 次

作者： 李明婧
作者单位： 贵州师范大学求是学院
摘要： 夸美纽斯与卢梭的教育思想都渗透着自然主义，“自然”是二者关于教育论述的共同核 心话语，夸美纽斯在教育适应自然的基础上，根据儿童的身心发展，系统地论述了存在于人 本身的道德唤醒。卢梭在培养“自然人“的归旨上详细地阐释了儿童的自然发展与道德养 成。重温并比较夸美纽斯与卢梭的儿童教育思想，会发现在儿童自然成长的过程中，他们关 于德育的认识有许多共同之处，这对当今德育的实施具有深远的理论意义与实践导向作用。
关键词： 夸美纽斯；卢梭；道德教育；儿童
中图分类号： G40-059.3
基金项目：


下一篇： 五维引领下提高大学生党员发展质量的...
  上一篇： 新时代高职院校学生党建与学生管理工...
网站简介　|　网站地图　|　关于我们　|　招聘信息　|　联系方式
 
Copyright © 1969-2012科教文汇杂志社/编辑部

地址：安徽省合肥市庐阳区花园街4号科技大厦11E 科教文汇杂志社/编辑部， 邮编：230031
　若您有意与本站合作，或对本网站有任何意见或建议，请您联系网站负责人：QQ 745718500
皖ICP备11020174号-1　技术支持： 合肥新干线网络