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研究生课程“DSP原理与应用”的教学改革与实践

2022-07-13 点击：411 次

作者： 孙静，等
作者单位： 湖南工程学院
摘要： 该文针对研究生课程教学存在的问题，以湖南工程学院研究生课程“DSP原理与应用” 为例，提出从课程内容、教学模式和考核方式三个方面对该课程进行改革，突出强调以学生 为中心、以产出为导向，实现“知识—能力—实践”的递进式培养，真正提高学生的思维能力、 自主学习能力、解决复杂工程问题的能力和科研水平，以期对研究生课程教学起到一定的指 导作用。
关键词： DSP原理与应用；科研成果；OBE；考核方式
中图分类号： G642.0
基金项目： 本文受到湖南省普通高等学校教学改革研究项目“新工科背景下线上‘金课’建设的探索与实践”（湘教通 [2019]291号，序号707）、“新工科视域下现代工程训练教育的改革与实践”（HNJG-2020-0768）和湖南工程学院研究 生教育教学改革研究项目“面向‘知识—能力—实践’的‘DSP原理与应用’课程教学改革与实践”的资助。


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