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基于参与式教学的师范生实践性知识的生成

2022-08-11 点击:226 次

作者: 文丽萍
作者单位: 湖南科技学院
摘要: 在教师教育改革中,师范生实践性知识的培养成为职前教师专业发展的重要课题。参 与式教学成为师范生实践性知识生成的主要途径之一。师范生通过认知与行为的积极参与 和情感体验获得个性化的知识,从而促成自身实践性知识的形成。通过对话参与,促进信念 型实践知识的生成;通过叙事参与,促进智慧型实践性知识的生成;通过亲身实践参与,促进 技能型实践性知识的生成。
关键词: 参与式教学;师范生;实践性知识;生成
中图分类号: G642
基金项目: 湖南省普通高等学校教学改革项目“师范生实践性知识‘四位一体’培养机制的研究与实践”(湘教通 〔2018〕436号,序号:683)。


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