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以学生为中心的阶段化材料力学混合教学探析

2022-08-25 点击：434 次

作者： 张雪阳，等
作者单位： 中南大学土木工程学院
摘要： 材料力学在工科高等教育体系中占有重要地位，而材料力学由于内容较为抽象、概念 繁杂，其课程教学质量并不理想。文章充分考虑大学生接受高等教育的思想转变过程，结合 材料力学教学内容的主要特点，针对学生课程学习过程中存在的主要问题，开展以学生为中 心的阶段化材料力学教育教学改革研究。将材料力学教学过程分为基础阶段、理论提升阶 段、高阶专题阶段，分阶段实施三个改革措施：（1）教学内容的阶段化、网格化；（2）多媒体教 学相融合；（3）构建阶段化考核评价体系。通过教育改革创新，引导学生明确自我定位。根 据学生实际情况，结合各阶段学习目标，建立以学生为中心的教育教学体系，在提高材料力 学教学质量的同时，培养和提升学生的自主学习能力。
关键词： 自主学习；材料力学；以学生为中心；阶段化
中图分类号： G642
基金项目： 湖南省普通高等学校教学改革研究项目（项目编号：HNJG-2020-0046）。


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