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“双一流”背景下材料研究方法II课程教学改革初探

2022-08-25 点击：434 次

作者： 侯廷平，等
作者单位： 武汉科技大学理学院应用物理系
摘要： 材料研究方法 II 作为一门理工科基础课，既有较强的理论性，也与工程实际联系紧 密。文章针对目前材料研究方法 II课程存在的“痛点”进行思考，提出从课程的教学方法、 教学途径、教学模式、评价体系四方面着手，完善各个教学环节。研究发现，构建“螺旋法”双 语教学新模式、利用“局域网+双语虚拟仿真”的信息技术手段开拓线上线下混合式教学新途 径、将科研成果引入教学以开拓科研反哺教学新模式、重构立德树人背景下的多元化课程评 价体，取得了显著的教学效果，因此具有较强的推广应用价值。
关键词： 专业课；线上线下；科研反哺；评价体系
中图分类号： G642.3
基金项目： 武汉科技大学研究生质量工程项目“‘双一流’建设背景下培养研究生科研创新能力”（项目编号： Yjg201920）；2020年武汉科技大学一流本科课程拟建设项目“混合式课程：材料研究方法（II）”。


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