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可视化、情境化教学在材料分析测试技术课程教学中的应用研究

2022-08-25 点击：424 次

作者： 顾及，等
作者单位： 中南大学粉末冶金研究院
摘要： 随着材料科学的不断发展，各行各业对材料性能的要求也越来越高，新材料的发展逐 渐趋于纳米化、智能化、复合化，对其结构和性能的研究也越来越依赖于更加先进的材料表 征及检测手段。材料分析测试技术是材料科学与工程学科一门必修的专业基础课，旨在借 助于各种仪器设备探究物质的微观状态与宏观性能之间的关系，具有较强的实践性和前沿 性。高等院校普遍存在学生数量庞大与教学仪器设备有限之间的矛盾，为了使学生可以在 现有条件和资源下更好地掌握相关的分析测试技能，有必要开发可视化教学资源、发展可视 化教学手段。文章综合分析了可视化、情境化教学对于现代教学的重要性，结合国内研究现 状，从实践准备、实践开展、展示与评价三个环节探讨了可视化、情境化教学在材料分析测试 技术课程教学中的应用。
关键词： 可视化教学；情境化教学；实践性；多元化课堂
中图分类号： G642.0
基金项目： 中南大学研究生教育教学改革研究项目（项目编号：2021YJSKSA13）；中南大学本科生教育教学改革研究项 目（项目编号：2020jy029）。


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