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专业基础课课程思政实践探索——以高分子化学与物理课程为例

2022-11-17 点击:295 次

作者: 齐乐天,等
作者单位: 齐鲁工业大学(山东省科学院)轻工学部
摘要: 基于“以学生为中心”的教学理念和“全程育人、全方位育人”的教学目标,以轻化工程 专业高分子化学与物理课程为例,通过贯穿式的课程教学设计、启发式的教学互动和参与式 的小组项目研讨串联教学内容三个方面,将课程思政元素有机融入专业基础课的教学过程, 促进了学生团队协作能力的提高和德才融合的全面发展。该研究有利于提高大学课程教学 质量,全面提高人才培养水平。
关键词: 专业基础课;课程思政;团队合作
中图分类号: G641
基金项目: 山东省本科高校教学改革研究项目“基于轻化工程人才创新能力培养的专业综合实践教学的改革与实践” (项目负责人:付丽红;项目编号:2015M068)


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