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职教专硕研究生学习满意度、影响因素与优化策略研究——以贵州师范大学为例

2022-11-17 点击：338 次

作者： 褚小颖
作者单位： 贵州师范大学经济与管理学院
摘要： 增设职业技术教育专业学位、开展教育硕士（职业技术教育领域）专业学位研究生培 养，拓展了职业教育“双师型”教师建设渠道。各高校严格按照《教育硕士（职业技术教育领 域）专业学位研究生指导性培养方案》进行培养，颇有成效，但也出现了研究生学习满意度不 高、内生动力不足的问题。文章立足于培养院校层面，在初步了解贵州师范大学职教专硕研 究生招生情况后，采用问卷法对贵州师范大学职教专硕研究生的学习满意度展开调研，再结 合访谈法分析影响职教专硕研究生学习满意度的外在因素，最终提出增设职业教育课程、充 实职教师资队伍、加强职教学术交流以及加强校企实践教学等优化策略。
关键词： 职教专硕；职教专硕研究生；学习满意度；影响因素；优化策略
中图分类号： G643
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