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高校人工智能课程教学与实践改革研究

2022-12-15 点击：350 次

作者： 赵艳芹，等
作者单位： 黑龙江科技大学计算机与信息工程学院
摘要： 本文针对应用型高校培养学生的特点，以黑龙江科技大学研究生人工智能课程的教学 与实践改革为例，探讨人工智能课程的改革方法。首先，分析目前人工智能教学中存在的若 干问题，提出引入翻转课堂、开展以学生为主体的启发式教学和小组合作选题研究、加强对 学生科研能力的培养和产学研协同育人、强化实践教学环节、完善评价机制、注重过程性考 核等方法。实践表明，改革后的教学方式充分调动了学生的学习热情，将企业的最新科研成 果引入课堂，有利于学生工程实践能力和科研能力的培养。
关键词： 高校；人工智能；教学与实践；改革
中图分类号： G642.3
基金项目： 黑 龙 江 省 高 等 教 育 教 学 改 革 研 究 项 目“ 应 用 型 高 校 计 算 机 学 科 研 究 生 实 践 能 力 培 养 研 究 ” （SJGY20200653）；2022年度黑龙江省省属本科高校基本科研业务费高层次培育项目“自然环境下人脸检测与表情识 别深度学习算法研究”。


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