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学习软件打卡机制对英语学习效果的积极影响——以词汇打卡软件为例

2023-01-16 点击:367 次

作者: 施慧,等
作者单位: 南京大学金陵学院
摘要: 在互联网时代,电子化学习逐步成为潮流。电子化学习主要分为两类:一类是学习工 具电子化,如电子书,其在知识学习方法方面与普通纸质书相比并无两样;一类是学习方法 电子化,例如用学习软件背单词、练口语等。缺乏学习自主性的人们大多得益于学习软件操 作方便、内容有趣、材料丰富等特点;且受时代影响,几乎所有的学习软件都配备了打卡机 制,人们对此习以为常。但是,学习软件的打卡机制对英语学习是否有帮助,这一问题暂无 定论。因此,项目组开展了相关调查与实验,旨在研究学习软件打卡机制对大学生英语学习 效果的影响。实验以词汇类打卡软件为研究媒介,在控制变量的前提下,跟踪研究调查对象 的单词量变化情况,最终发现学习软件打卡机制对大学生英语学习效果具有积极的影响。
关键词: 软件打卡机制;英语学习效果;影响
中图分类号: H319.3
基金项目: 省级项目“学习软件打卡机制对英语学习效果的影响”(项目编号:202113646003Y)


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