欢迎来到科教文汇杂志社网站　 　 　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　
当期封面
过刊浏览
2024年第8期（总第608期）
2024年第7期（总第607期）
2024年第6期（总第606期）
2024年第5期（总第605期）
2024年第4期（总第604期）
2024年第3期（总第603期）
2024年第2期（总第602期）
2024年第1期（总第601期）
2023年第24期（总第600期）
2023年第23期（总第599期）
友情链接
   
  安徽大学
详细信息
当前位置：首页>>详细信息
基于CIPP模型的线上线下混合式教学质量评价指标体系构建

2023-02-09 点击：288 次

作者： 吴爽，阳恋雨
作者单位： 重庆第二师范学院
摘要： 随着线上线下混合式教学在我国的普及，构建相应的课程质量评价体系已经成为提升 混合式教学质量的一项重要内容。针对目前线上线下混合式教学质量评价指标体系存在的 问题，该文将 CIPP评价模型引入混合式教学质量评价，利用背景、输入、过程以及结果四个 评价维度，全时段覆盖混合式教学活动，并以目标导向为中心，结合诊断性评价、过程性评 价、终结性评价，强调评价的反馈作用，直观、全面、科学地反映混合式教学的成效，进一步指 明线上线下混合式教学的改进方向。
关键词： CIPP评价；混合式教学；教学质量评价
中图分类号： G642
基金项目： 重庆市高等教育教学改革研究重点项目“基于CIPP模型的线上线下混合式教学质量评价指标体系的建构与实践”（项目编号：212127）。


下一篇： 一流专业建设背景下大学生创新创业能...
  上一篇： 提升地方高校大学生创新能力的“3+X...
网站简介　|　网站地图　|　关于我们　|　招聘信息　|　联系方式
 
Copyright © 1969-2012科教文汇杂志社/编辑部

地址：安徽省合肥市庐阳区花园街4号科技大厦11E 科教文汇杂志社/编辑部， 邮编：230031
　若您有意与本站合作，或对本网站有任何意见或建议，请您联系网站负责人：QQ 745718500
皖ICP备11020174号-1　技术支持： 合肥新干线网络