科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2025年第7期（总第631期）
	2025年第6期（总第630期）
	2025年第5期（总第629期）
	2025年第4期（总第628期）
	2025年第3期（总第627期）
	2025年第2期（总第626期）
	2025年第1期（总第625期）
	2024年第24期（总第624期）
	2024年第23期（总第623期）
	2024年第22期（总第622期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

数学类专业“随机过程”课程教学的探讨

2023-09-21 点击：238 次

作者：	张培
作者单位：	宿州学院数学与统计学院
摘要：	随机过程是以数学为工具，研究并解决自然科学、社会科学领域中动态随机现象及实际问题的数学类学科，在培养创新型人才中具有极其重要的作用。文章就数学类专业“随机过程”课程的教学活动进行深入探讨，并结合实际教学实践经验提出“随机过程”课程教学的几点思考和建议，以期激发学生的自主创新意识，培养学生的科研创新能力，提高教师的教学质量。
关键词：	数学；“随机过程”课程；课程思政；教学改革
中图分类号：	G642
基金项目：	教育部产学合作协同育人项目（202102462018，202102015039）；宿州学院线上线下混合式课程项目（szxy2021hhkc05）。

下一篇：思维导图在物理化学“三段式”教学法...

上一篇：高校数学师范生实践教学能力培养的研...