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高等数学的艺术性课堂教学探索

2015-09-14 点击：737 次

作者：	李京梁
作者单位：	江苏科技大学张家港校区
摘要：	艺术性课堂教学是对课堂教学更高层次的提升。本文综合考虑影响整个高等数学课堂教学效果的诸多因素，分别从教师素养、备课、课堂组织和课后作业四个方面提出改进措施，能有效地提高教学质量，调动学生学习高等数学的积极性。
关键词：	艺术性课堂教学教学质量高等数学
中图分类号：
基金项目：

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