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2026年第19期(总第667期)
序号 篇名 作者 页码
1 基于扎根理论的 高职护理教育“五金”建设困境分析与 张宜佳,刘纪元 1
2 “五金”协同视域下 高职院校混合式“金课”标准构建 穆 婵 6
3 课程知识图谱研究的回顾与展望 葛爱清,等 10
4 新质生产力驱动下 智能制造专业“AI+”课程教学实 谢 寒, 胡为杰 14
5 AI大模型赋能 高校辅导员谈心谈话与精准育人实践研 沈绪刚,杨桂花 19
6 大学生心理健康教育“教联体”建设的 现实困境与纾解 王姝锐,范子璇 24
7 数智时代语文教学档案袋评价体系构建的 逻辑、困境与 金 玮 29
8 高校思政教育与美育协同育人的 价值意蕴与实践路径研 尹润恬 33
9 “大思政课”视域下 师范生积极心理品质培育的优化路 钱 程,于艾卉 38
10 课程思政融入新商科高水平专业群 教师教学创新团队建 黎 欣 43
11 高职医学生思政课的数智赋能实证研究 ——以惠州卫生 万安琪 47
12 数智赋能高校思想政治教育精准化:可为、难为与何为 唐文辉,等 53
13 中华优秀传统文化融入化学教学的探索 张小玉,等 57
14 高校培养涉外法治人才的目标定位与实现路径研究 申 纯 ,南梦雅 62
15 数字赋能视域下公安实战人才培育质量提升路径探析 朱丽波,陈 湘 66
16 基于产出导向的 计算机科学与技术专业毕业要求达成度 李小智 70
17 口腔医学专业学风建设的实证研究 杨丽婷,等 74
18 数字化牙体预备评估系统 在口腔住院医师规范化培训中 张维波,等 78
19 刑事科学技术专业创新实践教学数字化建设研究 时 光 83.
20 高校心理健康教育课程课堂沉默现象的教学改革研究 李娇娇,袁海龙 87
21 工程材料课程项目式教学改革与教学质量提升研究 王 飞 91
22 生物统计课程AI辅助教学改革的 应用前景、现实风险 闫引桥 95
23 基于线上线下混合教学模式的 耳鼻咽喉科护理本科教学 梁颖怡,等 100
24 新质生产力背景下 病理学与病理生理学教学的数字化改 吴 琼 105
25 微视频结合翻转课堂 在头颈外科住培临床教学中的应用 林 晶,等 110
26 OBE理念下计算机网络实验线上线下混合式教学改革 郑苑丹 115
27 产学协同劳动教育实践模式构建的困境与对策 ——以南 吴雨伦,蒋 玲 120
28 “智情双驱”:职业教育数字人的价值实现与教学革新 王光华 125
29 数字化转型背景下高职复合型会计人才培养路径研究 姚 琳,等 131
30 高职院校教师人工智能素养框架构建及提升路径研究 — 孙 丽 135
31 基于UbD理论的 高职护理心理学逆向教学设计与实践 林铱雯 ,等 140
32 乡村振兴背景下 高等职业教育赋能农业新质生产力的实 宋洪兴 145
33 “投资于人”视角下 高职院校教师科研能力精准提升策 刘 容,王 路 149
34 校企协同视域下 高职社交电商课程设计与生成式人工智 侯向荣,陈小芳 153
35 基于产教融合的高职工科类课程教学改革研究 ——以道 俞方英 158
36 “五育并举”视域下 高职院校学风建设的理论逻辑、现 陆 炘 162
37 从“分层筛选”到“分类培育”: 综合高中育人理念转 文仁英 ,等 166
38 单元整体教学中语文教师文化育人角色的建构 ——基于 韩 洁,张 阳 170
39 让数学核心素养在教学实践中生长 ——关于高中数学思 任小莉 174
40 从“读懂”到“审辩”: 核心素养引领下的初中英语阅 刘振东 178
41 家庭微系统影响幼儿游戏性发展的因素与机制 李 硕 182
42 全员发力、全程渗透,助力高校就业 提质增效 蒋辉平 卷首语
43 践行健康第一理念,让教育行稳致远 黄吉珍 封三
期刊信息
  • 主管单位:安徽省科学技术协会
  • 主办单位:安徽省老科技工作者协会,安徽省科学教育研究会
  • 名誉总编辑:冷青禾
  • 名誉社长:李小波
  • 总编辑:许文彩
  • 执行社长:朱宏丞
  • 执行总编辑:杨呈祥
  • 副总编辑:汪媛
  • 编辑部主任:李前锋
  • 通联部副主任:江嫣萍
  • 出版单位:安徽科教文汇期刊中心有限公司
  • 国际标准刊号:ISSN 1672-7894
  • 国内统一刊号:CN 34-1274/G
  • 投稿邮箱:kjwhbjb@kjwhzzs.com
  • 联系电话:0551-62638706
  • 地  址:合肥市庐阳区花园街4号科技大厦4E(社办),4D(编辑部)
期刊介绍

《科教文汇》系国家新闻出版署认定的学术期刊,主要刊登教育领域有创新性、学术性和实用性,有较高学术价值的论文。

本刊现被知网、万方、维普、超星、国家哲学社会科学文献中心全文收录。

系:

CACJ中国应用型核心(扩展)期刊

维普2024年学术影响力进步期刊

RCCSE第七版准核心(B+)学术期刊

    

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