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2024年第5期(总第605期)
序号 篇名 作者 页码
1 面向学生就业能力提升的一流课程建设路径探索 李振江,万阳洋 1
2 基于学科评估指标体系和一流专业考核指标体系的 学科 陈媛 6
3 教育系统学习者数据保护研究 ——《关注数据:保护学 周玲玲 10
4 高校工科生德育与美育教育融合发展探析 梁辰 14
5 多维主体协同视角下思想政治教育与创新创业教育 融合 牟霜 18
6 “三全育人”视角下 高职院校创新创业教育课程思政研 武静,张坤平 23
7 大学生“考研二战”背后的现象分析 ——基于访谈的质 孙竞,谢晓锋 27
8 土木工程专业研究生工作站的建设与探索 陈旭勇,等 33
9 因人·因时·因地:高校实施精准思政的路径选择 张丽 37
10 高校开门办思政课:价值、问题及对策 傅钥鑫 41
11 大中小学一体化思政课 意蕴价值、困囿和建设策略的研 吴敏洁 45
12 大学生思想政治教育中心理疏导的实践经验与启示 刘方,顾颖 49
13 基于原始创新能力的特征 培养新工科大学生的原创能力 刘向远,等 53
14 “最优化方法”与思政融合教学设计探究 董小妹,郭琼 58
15 新工科背景下生物医学工程专业培养模式的梳理 魏康博 62
16 基于“互联网+教育”的 城市地下空间工程专业教学改 蒋宁俊,等 66
17 科教导向的理论实验课程融合教学模式探索 ——以高电 张东东,等 70
18 新文科背景下项目管理学课程思政教学探索与实践 申琳,等 74
19 “工业机器人三维建模”校企协同育人模式探索与实践 沈莹吉 78
20 浅谈安全工程专业本科生科技创新能力的培养 倪磊,等 83
21 临床药物治疗学混合教学模式及实施路径改革创新 —— 段超慧,等 87
22 外科护理学实践课程思政教学设计与实践 王颖,等 91
23 基于产教融合实训基地的 眼科学基础“助学”课堂革命 闫锡秋,等 95
24 PBL联合Mini-CEX 在本科儿科实践教学中的 周晨,韩婷婷 99
25 混合教学模式对药理学理论课程学生学习效果的影响 王恒,等 103
26 中医药文化传承现状及对策研究 房光鑫,等 107
27 蓝墨云班课、雨课堂混合式教学模式应用效果比较研究 江芳 111
28 基于大学生活的人力资源管理专业教学情境创设 ——以 卢越,郑永武 115
29 谈中国古代文学教学中对思政元素切入点的把握 吴玉军 119
30 基于人工智能技术的 高校“新闻采访与写作”教学创新 曹金芳 123
31 以学生为中心的健美操课程教学改革实践与思考 陈三六 127
32 开展儿童社会情感学习课程建设的价值与现实意义 王虎 131
33 新政策下婴幼儿托育服务 与管理专业医育融合课程体系 郭玲,等 135
34 构建服务终身教育的高职教育路径探索 蒋精瑾 139
35 职业教育传承非遗中华优秀传统工艺的探索与实践 —— 马春宇,等 143
36 “岗课赛证”融通背景下高职教育评价体系探索 王淑敏 147
37 基于供需耦合的高职商务英语专业课程体系改革研究 韦金凤 151
38 基于产出导向法的高职英语课程思政融入教学设计 —— 孔婧 156
39 于永正教学智慧及其对语文教师的启示 宁兰儿,马利云 160
40 中学语文复调式小说阅读教学 ——以鲁迅《祝福》为例 李梦琦 165
41 高中化学教学与劳动教育融合的价值与策略研究 刘丹,杨昌富 169
42 “三新”背景下高中生物学中迷思概念的研究 王琼 173
43 大学生就业焦虑 与职业决策困难、自我效能感的关系探 范文洁,张婕 177
期刊信息
  • 主管单位:安徽省科学技术协会
  • 主办单位:安徽省老科技工作者协会,安徽省科学教育研究会
  • 名誉社长兼总编辑:李小波
  • 社  长:许文彩
  • 执行总编辑:汪媛
  • 执行社长:朱宏丞
  • 特约副总编兼社长助理:李荭
  • 总编助理兼编辑部主任:杨呈祥
  • 责任编辑:杨呈祥 李前锋
  • 出版单位:安徽科教文汇期刊中心有限公司
  • 国际标准刊号:ISSN 1672-7894
  • 国内统一刊号:CN 34-1274/G
  • 投稿邮箱:kjwhbjb@kjwhzzs.com
  • 联系电话:0551-62638706
  • 地  址:合肥市庐阳区花园街4号科技大厦4E(社办),4D(编辑部)
期刊介绍

《科教文汇》系国家新闻出版署认定的学术期刊,主要刊登教育领域有创新性、学术性和实用性,有较高学术价值的论文。本刊由顾问、名誉社长、主任编委及编委组成学术审读团体,注重教研教改成果的宣传、案例的分析、经验的介绍及学术的交流。
本刊目前被知网、万方、维普收录。



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