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在园幼儿重要他人研究

2016-04-15 点击：505 次

作者：	闫霞
作者单位：	信阳师范学院华锐学院社科系
摘要：	通过对300 名在园幼儿的调查发现：随着幼儿的成长，在园幼儿互动性重要他人遵循父母- 幼儿教师- 同伴的变化特点，偶像性重要他人则呈现多样化的发展特点。在幼儿重要他人形成过程中，存在着家长和幼儿教师与幼儿沟通不顺畅、主体地位不平等、男女教师比例失衡、大众传播媒体的导向偏差等问题。鉴于以上问题，首先，家长要创设良好的家庭环境；其次，幼儿园要加强教师的培训与管理；再次，要注重对大众传播媒体使用的规范和引导。
关键词：	在园幼儿；重要他人；幼儿发展
中图分类号：	G610
基金项目：	论文隶属科研项目：农村0-6 岁留守幼儿重要他人研究，项目编号：2015yb07。

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